Okul, Uyum Sorunu Yaşayan Öğrenciler İçin Oyun Terapi Odası Oluşturdu

Öğrencilerin Sorunları Tespit Edilerek Çözüm İçin Oyun Terapi Odası Kuruldu

Oyun Terapi Odası, Okul İdaresi ve Rehber Öğretmenler Tarafından Tasarlandı

Okul idaresi ve 4 rehber öğretmen tarafından okula uyum sorunu yaşayan öğrencilerin sorunlarının tespit edilerek çözüme kavuşturulması amacıyla kullanılmayan bir sınıf “oyun terapi odası”na dönüştürüldü.

Öğrencilerin İç Dünyalarını Yansıtabilmeleri İçin Özel Seçilmiş Oyunlar ve Oyuncaklar Kullanıldı

Uzman öğretmenler tarafından dizayn edilen terapi odasına, öğrencilerin iç dünyalarını yansıtabilmeleri için özel seçilmiş oyunlar ve oyuncaklar yerleştirildi.

Rehber Öğretmenler, Öğrencilerle Görüşmeler ve Oyunlar Aracılığıyla Sorunları Tespit Ediyor

Rehber öğretmenler terapi odasında öğrencilerle yaptıkları görüşmeler ve oynadıkları oyunlar aracılığıyla öğrencilerin öğrenme güçlüğü, kardeş kıskançlığı, alt ıslatma, konuşma bozukluğu, anne baba kaybı, yas, travma, dikkat eksikliği, hiperaktivite bozukluğu gibi sorunlarını tespit ediyor.

Tespit Edilen Sorunlar, Terapiler ve Uzman Desteğiyle Çözüme Kavuşuyor

Tespit edilen bu sorunların çözüme kavuşması için terapiler, aile ve uzman desteğiyle destekleniyor.

Oyun Terapi Odası, Okul Müdürü ve Rehber Öğretmenler Tarafından Kuruldu

Okul Müdürü Veysi Menekşe, Uyum Sorunu Yaşayan Öğrenciler İçin Çalışmalar Yaptıklarını Belirtti

Okul Müdürü Veysi Menekşe, her okulda olduğu gibi kendi okullarında da uyum sorunu yaşayan öğrencilerin olduğunu ve bu soruna neden olan etkenleri gidermek için rehber öğretmenlerle birlikte çalışma yaptıklarını söyledi.

Oyun Terapi Odası, Rehber Öğretmenlerin Önerisiyle Kuruldu

Uzman öğretmenler eşliğinde gerçekleştirilen toplantılarda, okulda “oyun terapi odası” kurma fikrine karar verdiklerini ifade eden Menekşe, rehber öğretmenlerin çocukların duygu ve düşüncelerini oyunla daha iyi ifade ettiklerini belirtti.

Rehber Öğretmenler, Oyunlar Aracılığıyla Öğrencilerle Görüşüyor ve Aileleriyle Görüşüyor

Rehber öğretmenler, oyun terapi odasında öğrencilerle oyunlar aracılığıyla görüşmeler yapıyor ve çocukların duygu ve düşüncelerini ailelerle paylaşıyor.

Oyun Terapi Odası, Öğrencilerin Rahatlamasına ve Öz Güvenlerinin Artmasına Yardımcı Oluyor

Menekşe, oyun terapi odasında sorunlarını aktaran öğrencilerin rahatladığını ve öz güvenlerinin arttığını dile getirdi.

Rehber Öğretmenler, Oyun Terapisiyle Öğrencilerin İç Dünyalarını Gözlemliyor

Rehber Öğretmen Deniz Gezer, Oyun Ortamında Öğrencilerin Kendilerini Daha İyi İfade Ettiğini Belirtti

Rehber öğretmen Deniz Gezer, çocukların kendilerini yetişkinler gibi sözcüklerle ifade edemediğini, onları en iyi oyun ortamında gözlemlediklerini ifade etti.

Odadaki Faaliyetler, Bir Uzman Tarafından İzleniyor ve Değerlendiriliyor

Odada yapılan faaliyetlerin bir uzman tarafından izlendiğini belirten Gezer, çocukların iç dünyalarını nasıl ortaya koyabileceklerini ve aile ortamını nasıl yansıtabileceklerini düşünerek oyuncak ve figürler seçtiklerini söyledi.

Sorunları Tespit Edilemeyen Öğrenciler Oyun Terapisiyle Destekleniyor

Gezer, ailelerin talepleri veya sınıf öğretmenlerinin tespit ettiği sorunlar üzerine öğrencilerin oyun terapisine yönlendirildiğini belirtti. Çocukların yaşadığı bazı sorunların aile içinde tespit edilemediğine dikkat çeken Gezer, bu durumda çocukları sorunları tespit etmek için oyun terapisi almasını sağladıklarını vurguladı.

Ailelerle Görüşmeler ve Uzman Yönlendirmeleri de Yapılıyor

Aile içinde yanlış tutumlar veya çocuğun yaşadığı sorunlara yönelik dikkat eksikliği, hiperaktivite gibi durumlar olduğunda, rehber öğretmenler çocukları aileleriyle görüşmeye yönlendiriyor ve gerektiğinde uzmanlara yönlendirerek çocukların terapi almasını sağlıyor.